Láminas.

Finalmente llegó a primera entrega, las láminas están listas pero los nervios siguen ahí. El dibujo es bastante simple, consta de dos cortes de la maquina tres y uno de las dos primeras.

Tercera máquina.

La construcción de la tercera máquina fue mucho más sencilla que las anteriores, pues conociendo el ángulo (como lo he mencionado antes), y el hecho de tener la capacidad de controlar a voluntad las placas abre muchas posibilidades.

La que yo escogí fue la siguiente. En ella se pueden hallar con rapidez y facilidad los ángulos de 45 necesarios para dar la sombra pedida.

Ejercicios laboratorio.

Con el transcurso del día y las muchas foto que tomé (a pesar de haberme saltado un lapsus de tiempo por estar haciendo otras cosas) pude darme cuenta que el sol siempre llegaba de la misma manera, pero que dependiendo de la posición en la que se encontraba el sol era que tan alargada o pequeña podía ser la sombra.

Primer análisis y construcción de la segunda máquina. (18/03/2016)

La segunda sesión de taller comenzó con las maquinas iniciales instaladas sobre los mesones, en la posición para que la luz llegara a los planos obstructores en 45° generando una sombra compacta y uniforme.

Una vez todo estuvo en su lugar comenzó el verdadero trabajo, el cual era conocer y entender cuál era la peculiaridad de la sombra proyectada y su comportamiento. Las explicaciones a las que se llega con la simple observación son variadas y demasiado generales al no disponerse realmente de un conocimiento previo demasiado grande o casi nulo, aún así, tras escuchar con todo lo explicado y la previa adquisición de información en nuestra primera clase de laboratorio, las respuestas simplemente fluyeron. 

Personalmente, de todo lo que pudimos ver, entendí que, cuando la luz llega a la maquina en los designados 45°, la sombra proyectada tiene las mismas dimensiones que las que tienen las placas obstructoras y a la vez, que es solo cuando se encuentra a los 45° que esto ocurre, pues al moverse más cerca o más lejos del foco de luz, la sombra varía, haciéndose más alargada si el ángulo es menor a 45° (con esto me refiero a cuando se aleja del foco de luz) y más compacta cuando el ángulo se hace mayor a los 45° (más cerca del foco de luz), haciendo a la vez que la sombra se separe y deje de tener las mismas dimensiones que las placas obstructoras de luz.

Tras ello, la mejor manera de entender y probar su este fenómeno es igual sin importar la posición de las placas es creando un segundo modelo con una nueva configuración y posteriormente comparando ambos. 

             

 

Una vez somos capaces de obtener la nueva configuración y vemos que esta da exactamente la misma sombra que la primera, podemos pasar a la siguiente etapa, es decir, la comparación entre ambas.

Ya con las dos maquinas juntas podemos darnos cuenta que en verdad la sombra que proyecta es igual y esto es solo porque la luz llega en los 45°, sin estos 45° la sombra cambia se hace más pequeña o más larga, según la distancia a la que se encuentre el foco de luz. 

Con todo esto pude darme cuenta que lo importante no es la cantidad de placas obstructoras o la posición en la cual se encuentran (aunque esto último también es relevante pues no pueden ponerse simplemente al azar, deben estar organizadas de tal manera que tapen los rayos de luz y generen la misma figura que necesitamos). Lo realmente importante es tener siempre en cuenta como es que llega la luz y aprender que a pesar de no tener la capacidad de controlar la luz, tenemos la capacidad de controlar y manipular la maquina para que las placas queden en sus respectivos lugares y al final sobre el plano se forme la misma sombra. 

Primera unidad, inicio del primer trabajo del año. (16/03/2016)

El día 16 de marzo, fue la segunda clase de taller de nuestro primer año en arquitectura y en la cual se dio comienzo a la primera fase de nuestro trabajo; esta primera clase se dividió en tres partes fundamentales.

La primera fue el hallar la mejor distribución de los mesones del trabajo en el espacio designado para la sección del profesor David Cabrera, buscando la mayor comodidad posible y la facilidad de circulación al interior del mismo taller; las propuestas fueron variadas, pero finalmente se optó por el siguiente modelo.

Una vez aquello estuvo listo y cada uno de los grupos de cuatro integrantes formados en la primera clase tomó una mesa se continuó con el siguiente paso, el cual fue construir y posteriormente acomodar la lampara a 190 cm de la superficie de la mesa con la cual trabajarían dos de estos grupos.

Lo tercero y final al menos de esta clase fue el comenzar (y a la vez terminar), con la construcción del armazón de la primera maquina.

El proceso de la primera construcción en un principio fue algo lenta (al menos para mi), pues era la primera vez haciendo cosas que conllevaran tanto cuidado, mas una vez logramos, como grupo, adquirir un ritmo concreto avanzamos sin demora alguna con lo que nos faltaba. 

Fue así como la primera clase de taller se dio por finalizada y se fijó desde donde comenzaría la segunda. 

Segundo día.

El día de hoy plantamos un pequeño Laurel de flores frente a la escuela, para muchos puede ser algo simple, pero debo confesar que al verlo una simple idea llegó a mi cabeza, haciendo de éste importante. "Quiero ser como él" Sí, sonará un tanto extraño, pero es en simples palabras lo que quiero, quiero que con el paso del tiempo mis conocimientos con respecto a lo que ahora estudio junto al resto de mis compañeros crezca como aquella planta; que todo sea lo que tiene que ser. De seguro con esfuerzo todo se dará y podremos seguir a ese Laurel en los siguientes seis años.